九年级历史与社会全册 4.3.2 伴随科技进步导学案 人教版

伴随科技进步学习目标：1.了解科学技术对人们的思想观念产生的影响。2.通过具体实例，感受现代科技对个人和社会生活的影响。3.明白科技进步不仅影响着我们的物质生活，而且影响着我们的精神生活。 教学重点：

--------------- -------- 装 伴随科技进步 --------------- --------------- 学习目标：1.了解科学技术对人们的思想观念产生的影响。 ---------- 订 2.通过具体实例，感受现代科技对个人和社会生活的影响。 --------------- 3.明白科技进步不仅影响着我们的物质生活，而且影响着我们的精神生活。 --------------- 教学重点：。 科学技术对人们的思想观念产生的积极影响 ----------- 线 教学难点： 科学技术对人们的思维方式、价值取向、行为方式、生活方式和文化艺术产生的 --------------- 影响。 --------------- 教具准备：课件 --------------- 学导过程 --------------- 一、 板书课题，明确学习目标 （投影） --------------- 课题：第四单元第三课第二框伴随科技进步 二、自学指导（投影） 1.科技发展对思想观念产生了深刻的影响，请你找出有哪些方面的影响？ 2.马克思主义哲学的建立是在什么基础上的？说明了什么？ 3.北京申办奥运提出什么口号？反映什么问题？ 4.“深蓝2号”战胜国际象棋冠军卡斯帕罗夫，引发人们诸多思考，说明了什么？ 三、合作交流、讨论，教师点拨 （一）导入新课 让学生根据身边熟悉的新兴词汇或物品，进行新兴词汇的接力赛（如：计算机、互联网、 电子邮件、短信息、绿色电脑、绿色科技、彩民、公众外交、按揭贷款、保健食品、白色垃 圾、窗口行业、地球村、股份制等），在此基础上，围绕科技进步对人们精神世界的影响， 提出问题：“这些词汇产生的社会背景是什么？”“在这些新词汇、新物品的运用过程中， 你自己的思想或价值观发生了什么变化？”由此导入新课。 （二）新课学习： 第四单元第三课第二框伴随科技进步 1.科技发展影响着人们的精神世界。 本部分案例比较丰富，教师可以让学生先阅读材料，然后讨论材料反映了科技对人们精 神生活哪方面的影响。 除了教材上提供的材料外，教师也可引导学生结合自己身边的实例，分析科技进步对人 们价值观、思维方式和文化艺术生活等方面的影响。 2.科技进步对人们价值观的影响 教师可直接提问：你们对“知识就是财富”这句话有什么看法？（它对传统分配方式提 出了挑战，在知识经济时代，智力资本是个人财富的重要影响因素。谁掌握了知识，创造了 知识，谁就赢得了财富。） 还如：（1）“绿色奥运”反映了人们积极顺应科技进步对社会生活的影响，逐步将自 己的生活和工作导入文明、科学的轨道，形成一种科学、文明、健康的生活方式。 （2）“效率”更是从无到有，从一个物理名词，转化为一个价值观用语，这一转化生 动地体现了科学进步对人们的思维方式、道德观念极具穿透力和震撼力。 3.科技进步对人们思维方式的影响 教师可结合学生的生活，提出以下问题。 (1)如果让你们了解明天的天气情况，你们会采取什么办法？（听广播、看电视或上网。） (2)在没有广播、电视和网络的时候，人们是怎样获取明天的天气情况的？（观天象。） 1