幼儿园大班科学《水中的发现》教案

幼儿园大班科学《水中的发现》教案 幼儿园大班科学《水中的发现》教案 　1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的时机，感知水的特点，稳固对水的认识。 　2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的

幼儿园大班科学《水中的发现》教案 幼儿园大班科学《水中的发现》教案 1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的时机，感知水的特点， 稳固对水的认识。 2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉” 与“浮”现象。 3、培养幼儿观察、比拟、归纳的能力。 1、课件：可以吸水的 2、塑料制品，木制品，纸制品，泡沫制品，小石块等。 3、大水盆假设干。 一、感觉游戏 1、鼓励幼儿到水盆里玩水 2、尝试 -试试用双手捧水； -体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉； 3、发现 -能看见水中的小手，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没 有了，是因为水会流动等等； -把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大。 二、听觉游戏 1、请幼儿将塑料制品一一投入水中。 2、试一试 （1）听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小. （2）听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大 小。