高中音乐课堂创新教学的几点尝试

高中音乐课堂创新教学的几点尝试 创造即创新，是素质教育的核心理念，目的就是培养学生的创新精神。如何引导学生创新求异，培养学生创造意识和创新能力，是当今教育的主题。音乐新课标指出：音乐是一门极富创

18 第页共页 高中音乐课堂创新教学的几点尝试 创造即创新，是素质教育的核心理念，目的就是培养学生的创新 精神。如何引导学生创新求异，培养学生创造意识和创新能力，是当 今教育的主题。音乐新课标指出：音乐是一门极富创造性的艺术。音 乐创造是指在中小学音乐教学中即兴创造和运用音乐材料来创作音 乐的活动……应重视音乐实践中的创造过程，培养和鼓励学生的创造 精神。 长期以来的传统教育模式严重地阻碍了学生思维的发展，学生被 动的在课堂上接受“答式”的训练，导致学生独立发现问题和提出问 题、解决问题的主动精神被压抑，无形中就削弱了创新能力的培养。 那么，如何激发学生学习的主动性和创造性，使学生由被动的学习转 化为主动地学习，由旁观者变为积极的参与者呢？笔者认为，关键在 于优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，使音乐创新教学真正落实 到实处。根据新课标的要求，我在教学中进行了下面几点尝试。 一、在导课时进行创新教学 很多老师在传授新课前，经常对上一节课进行复习，然后提出新 课。长期这样的话，学生会感到枯燥和呆板。因而我在导课这一环节，