如何做一个学生敬佩的语文老师作文1400字

如何做一个学生敬佩的语文老师作文1400字党玉敏　许云锋语文学科以其丰富的人文内涵和恢宏的知识空间区别于其他任何一门学科。其深远的影响延伸到学生精神世界的各个领域，影响到他们终身的生活质量。学科的性质

如何做一个学生敬佩的语文老师作文字 1400 党玉敏许云锋 语文学科以其丰富的人文内涵和恢宏的知识空间区别于其他任何一门学科。其深远的影响 延伸到学生精神世界的各个领域，影响到他们终身的生活质量。学科的性质要求我们做一 名精神领袖型的语文老师，这类老师必须具有以下几个特点。 一、巨大的人格魅力 古人讲亲其师则信其道。 “” 就是说，学生首先是喜欢上了他们的老师，然后才喜欢上了他们所教的课程。苏霍姆林斯 基曾说过：学校好比一架精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响到每一个 “ 学生的心灵，但要奏出和谐旋律，必须把乐器音调准，而这乐器是靠教师、教育者的人格 来调音的。由此可见，教育者的人格魅力在整个教育过程中的重要作用。新《课程标 ” 准》指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。而能不能够营造出这种平等对 “” 话所必须具备的轻松、活跃、和谐的课堂气氛，也是衡量一个语文教师有没有人格魅力的 具体体现。可见，语文老师的人格魅力表现在课堂、课下，课内、课外，教学中、生活 中。 二、高远的前瞻意识 我们讲语文教育是构建人的精神大厦的伟大工程，将对人的一生，对整个民族国家的未来 产生深远的影响。作为语文教师，切忌为追求急功近利的眼前利益而放弃对长远的谋划。 当今世界，短视行为随处可见，影响到语文教育上，人们重考试的结果，轻教学的过程； 重解题的技能，轻情感的培养；重工具性，轻人文性。在这种教育思路的引导下，我们常 常发现许多青少年脸上少了几份纯真，而厚厚的眼镜下遮掩着人性的冷漠。作为精神领袖 型的语文教师，不能诚惶诚恐地为应对一次一次的考试而将目光囿于考试成绩当中。在此 我们不妨将人生界定为三个境界：自然人生、社会人生、诗化人生。诗化人生是人生的最 高境界，它是个体生命的最高表现形式。语文教师的使命就是点燃一个个生命的火炬，让 它们熊熊地燃烧起来。我们反对刻板式、注入式的教学语言，提倡人性化、诗化的灵动的 教学语言；反对封闭式的教学模式：固守过去，固守教室、固守教本，提倡开放式的教学 模式。我们应该把语文教学扎根于广阔的社会环境中，最终使语文成为提升人的综合素 质，形成志趣高洁的人生观的有力支柱。 三、充沛的感情世界 感人心者莫先乎情。语文教学是情感教学，它体现在学生与课本，学生与教师，教师 “” 与课本及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏 陶，从而内化为自己的思想情感。在此，我不妨讲两个事情。