浅谈小练笔在语文课堂上的运用

浅谈小练笔在语文课堂上的运用小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文 让学生随机地学写一些小片断、小段落。它篇幅小、 形式活、效果好，与读写结合相比，小练笔的内容更 广泛，内涵更丰富，它认真挖掘文本资

浅谈小练笔在语文课堂上的运用 小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文 让 学生随机地学写一些小片断、小段落。它篇幅小、 形式 活、效果好，与读写结合相比，小练笔的内容更 广泛， 内涵更丰富，它认真挖掘文本资源，开辟练笔 天地，成 为课堂教学中的闪光点，也是语文教学中一 项必不可少 的训练活动。 因为阅读与习作始终是语文学习的重头戏，读写 结 合不仅是一种具体的教学方法，而且也是语文教学 的基 本规律之一：读是吸收，写是倾吐，读影响和制 约着写， 写又反过来促进了读，所以在课堂中，不但 要书声琅琅、 议论纷纷，更要留有充分的时间让学生 潜心默读、圈圈 写写进行小练笔，让小练笔走进课堂。 下面就小练笔在 语文课堂上的运用谈谈个人的粗浅看 法。 一、“迁移运用”小练笔 随文练笔不同单元作文训练，其选材角度小，内 容 简短，贴近实际，且紧随阅读教学，极有利于小学 生习 作兴趣的培养和作文水平的提高。可谓是“作文 快 餐”，简单而且实用。迁移运用的内容根据不同的文 本 而定。.可迁移文本的关键词进行练笔。如老舍的 1