苏教版四年级数学-“认识整万数”教学设计

苏教版四年级数学——“认识整万数”教学设计教学内容：教科书第86~87页。教学目标：1、让学生认识计数单位万十万百万千万，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的

苏教版四年级数学——“认识整万数”教学设计 86~87 教学内容：教科书第页。 教学目标： 1 、让学生认识计数单位万十万百万千万，了解这些计数单位间 的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的 数位分级，会根据数级、正确地读写整万数。 2 、让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感，感受 整万数在生活和学习中的价值，培养学习整万数的兴趣和认识整万数 的自信心，增强应用意识，提高应用能力。 3 、适时地对学生进行爱国主义的教育。 教学重点：理解万级各记数单位的意义，能读、写整万数。 教学难点：了解整万数的含义，感受大数目的价值。 教学准备： 计数器、课件、小黑板； 教学过程： 一、谈话导入 1 、出示：常州图片。 上课之前呀，王老师首先请大家欣赏一组图片。 从照片中你看到了什么？ 师：是的，常州是一座美丽的城市，老师这里还有一些数据，它 也向我们介绍了常熟的一些情况，我请一位小朋友来读一读。（相关 1