三年级语文《我们的民族小学》教案

三年级语文《我们的民族小学》教案三年级语文《我们的民族小学》教案 篇1《我们的民族小学》是一篇抒情散文。作者用生动、形象、简洁和富有感情色彩的语言，艺术地再现了西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反

三年级语文《我们的民族小学》教案 三年级语文《我们的民族小学》教案篇1 《我们的民族小学》是一篇抒情散文。作者用生动、形象、简洁和富有感情色 彩的语言，艺术地再现了西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映了孩子们 幸福的学习生活，体现祖国各民族之间的友爱和团结。通过朗读，培养学生初步鉴 赏散文的能力，感受贯穿全文的自豪、赞美之情，体会描写窗外的安静和小动物凑 热闹的句子的表达效果。由于学生对“民族”的了解不多，加上课文语言充满韵 味，学生很难品出味道。为了能让学生尽快与作者产生共鸣，我自主设计了关于民 族不同服装的网页，让学生自主欣赏形象逼真的图片，感受美妙的音乐和文字信 息，建构自己的知识体系。 根据对本课文的理解，以及三年级学生的思维特点，拟定以下几点教学目标： 1、认识本课的生字新词，了解“坪坝”等词语的意思，发现、积累理解词语的 方法。 2、静心涵咏、自主感悟，有感情地朗读，培养学生热爱祖国、热爱民族小学的 情感体念。 3、创设情景，在具体的情境中咀嚼品味，引领学生走近民族小学，走近不同民 族的小学生。在自读自悟，质疑问难中感受民族小学的团结、优美、和谐之情。 以上目标着力反映知识与能力，强调过程与方法，同时也注意了的价值取向， 我想能较好地反映语文教学的基本特点。 引导孩子走入课文描写的情境、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜 爱之情。