二年级数学下册第六单元教学设计

二年级数学下册第六单元教学设计 　　第一课时 克和千克的认识 　　第二课时 称一称 　　课本第87～89页。 　　1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。 　　2、通过实践