(完整)小学英语单词识记教学研究课题结题报告

《小学英语单词识记教学研究》课题结题报告前 言众所周知，如何让学生有效、快捷、长时记忆单词，一直是英语教师最头疼的教学环节。很多学生过不了单词关而导致成绩不够理想。要解决这个问题要认真研究学生学习规律