基于具身认知理论的小学数学教学设计研究--以“认识分米和毫米”为例

基于具身认知理论的小学数学教学设计研究--以“认识分米和毫米”为例基于具身认知理论的小学数学教学设计研究--以“认识分米和毫米”为例摘要：本研究以具身认知理论为基础，以“认识分米和毫米”为例，设计了一