《铁匠波尔卡》教学设计与反思

《铁匠波尔卡》教学设计与反思 　　教学目标：1、了解乐曲的来历，知道波尔卡是起源于欧洲的一种音乐体裁。感受乐曲不同的情绪。 　　2、采用不同形式感受，表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 　　一、导入部分

《铁匠波尔卡》教学设计与反思 教学目标：1、了解乐曲的来历，知道波尔卡是起源于欧洲的一 种音乐体裁。感受乐曲不同的情绪。 2、采用不同形式感受，表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 一、导入部分： 1、听音乐边做律动边进教室，背景音乐为《我有一双万能的 手》。 2、师生问好。 二、新授部分： 1、欣赏第一部分： 1)设问：我有一双万能的手，现在老师在做什么呢?(师配第一 部分主题音乐做打铁动作)老师在做这个动作的时候力度一样吗?什 么时候强，什么时候弱? 2)出示图谱，谁能从这幅图里找到(师边喊再演示一遍，引导学 生找出节奏规律) 3)跟随老师的口号做打铁动作。 4)跟音乐边听边做动作。 5)作品简介。这首乐曲的名字叫《铁匠波尔卡》。波尔卡是从 欧洲流行起来的一种二拍子的舞蹈节奏。《铁匠波尔卡》是奥地利 著名的作曲家约瑟夫·施特劳斯在一百年前创作的。1869年3月保 险箱制造商制成了两万个保险箱，心里很高兴，所以就举办了一次 焰火庆祝大会，据说这首《铁匠波尔卡》首次在焰火大会上演出的 时候，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为节奏乐器呢!刚才我们听到 的只是这首乐曲的第一部分。听完后，你感觉到铁匠打铁时的心情 是什么样的?