【教学设计】《走进微观》（沪科版）

《走进微观》宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰学生通过生活和小学的学习已经知道了我们周围的一切都是由物质组成的，并且各种物质以各种形态展现着，有着朴素的物质观的萌芽。学生差异性：大部分学生能够结合熟知