范文大全_实施“生活数学”教育 培养自主创新能力

实施“生活数学”教育 培养自主创新能力　　　　在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造

实施“生活数学”教育 培养自主创新能力 在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教 学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学 生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知 识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。这对学 生实践能力和创新能力的培养是很不利的。新修订的小学数学教 学大纲明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识 中学习数学和理解数学。”这就要求数学教师结合学生的生活经 验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验 到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学 产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的创 新精神和创新能力。 一、技能训练“生活化” 技能训练“生活化”要求训练着眼于学以致用，激发学生计算 的兴趣，训练材料应尽可能来自生活。 如教学一位数乘多位数 时，基础训练之后，再次结合生活实际设计综合练习，投影出示 旅游价格表，让学生选择旅游地点，然后根据选择的地点算一算 自己的家人外出旅游需要多少钱?（独立计算）