高中地理教学的典型问题及对策

高中地理教学的典型问题及对策摘要：随着教育改革不断推进，我们的教学方法和教学内容也在与时俱进。在高中这个阶段，地理这门学科的教学也取得了明显的进步和成绩。但一些问题还是存在的，因为有时候我们无法完全摒

高中地理教学的典型问题及对策 摘要： 随着教育改革不断推进，我们的教学方法和教学内容也在与时俱进。在高中这个阶段，地 理这门学科的教学也取得了明显的进步和成绩。但一些问题还是存在的，因为有时候我们 无法完全摒弃一些旧的传统教学理念。这些理念已经深深地扎根在一些教师头脑之中，并 或深或浅地影响教师们的教学方法和教学成果。所以，我想谈一下地理学科中出现一些典 型的问题，以及我的一些应对策略和方法。 关键词： 高中地理；典型问题；对策探讨 一、高中地理教学中存在的一些典型问题 () 一教学方式单一 我们能想到最简单的教学方式就是利用板书来授课，教师在讲解新课时，会在黑板上列出 板书，比如说这节课的重点知识框架和在这个大框架下引出的一系列知识点，全部列在黑 板上，之后就是同学们将这些笔记全部抄下来，课下再去死记硬背。或者有的教师是凭借 口述来给同学们讲解课堂知识，让同学们跟着做笔记，这样基础较差的学生就会很难跟上 教师的讲课节奏，继而放弃下面的内容，逐渐失去对地理这门学科的学习兴趣。 () 二无法兼顾所有学生学习 尽管是在同一个课堂上学习，但由于每个学生的理解能力以及学习能力等状况不同，他们 的学习成绩自然也就会出现差异，但这并不表示成绩差的学生就只能待在差生的位置停滞 不前，他们也是会有一定进步空间的。因此，这就需要我们教师平等对待每一位同学，在 关注班级整体成绩的同时，也多多关注一下差生的学习情况，也可以进行适当地以优带 [1] 劣，让同学们共同学习，创建一个良好的学习氛围，促进他们的共同进步。 二、对于高中地理教学中一些典型问题的解决办法 () 一利用多媒体教学，提升学生学习兴趣 随着科技的快速发展，多媒体教学被越来越广泛地应用到我们的课堂教学中，通过灵活地 运用它，可以使我们单调的课堂活跃起来，也改变了我们原有单一的板书教学方式，极大