特殊教育学校智障学生生活化教学的实施

特殊教育学校智障学生生活化教学的实施长期以来，智障同学接收学问的力气较低，使用学问的力气较弱，有些重度智障同学对生活无法自理。可是，有的学校却始终以考试分数作为衡量智障同学的标准，只留意灌输文本学问，