辽宁省大连市高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列的性质（1）教案 新人教B版必修5

等差数列的性质课题等差数列的性质课时1课型新授课教学重点等差数列性质的应用依据：数学课程标准教学难点等差数列性质的理解依据：教材、教参学习目标一、知识目标1、记住等差数列的一些常见性质。2、学会应用等

等差数列的性质 课题 等差数列的性质 课时 1 课型 新授课 教学 等差数列性质的应用 依据：数学课程标准 重点 教学 等差数列性质的理解 依据：教材、教参 难点 一、知识目标 理由： 1、记住等差数列的一些常见性质。 依据本 学习 2、学会应用等差数列性质求值 节课重 目标 二、能力目标 难点制 培养学生观察、归纳能力，在学习过程中体会类比思想，数形结合思想， 定 特殊到一般的思想并加深认识。 教具 多媒体课件、教材，教辅 时间 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 环节 判断 1. （1） 已知等差数列的公差 课 和某一项的值，可以求该数 1、独立完成课 为检测学生 前 列的其他任意一项 前检测 上节课吸收 3 3 在等差数列中，若 （2） 检查，评价总结 情况和预习 分钟 分 m+n=r，m，n，r则 小考结果 效果。 钟 若数列是等差数列，则 （3） 明确本节课 是等差数列。 2、提出自主学 学习目标， 习困惑 准备学习。 8 1、 展示学生《优化学案》例 1.评价 分钟 2. 3和针3优秀作业 1、 学生展示例 验收学生自 承 2．补充学生出 3和针3其 主学习的结 接 现的漏洞。 余学生解答 果，并 解决