社交网络文化思政教育对策论文

社交网络文化思政教育对策论文 社交网络文化思政教育对策论文预读: 摘要:一、社交网络文化的特征(一)开放性社交网络虽然建立在虚拟的网络环境中,但其与现实生活也有着紧密的联系.在社交网络的帮助下,用户可

社交网络文化思政教育对策论文 :: 社交网络文化思政教育对策论文预读摘要一、社交网络文化的特征 () 一开放性 ,. 社交网络虽然建立在虚拟的网络环境中但其与现实生活也有着紧密的联系在社交网络的帮 ,,, 助下用户可以建立属于自己的朋友圈随时随地与熟识的好友进行交流并通过好友的朋友 .,., 圈与更多的好友建立联系通过社交网络很多人找到了多年未联系的好友另外通过社交平 ,,. 台的参与用户可以与完全陌生的人建立联系并在网络上完成交流 () 二实名制 ,, 在当前的社交网络中很多都是采用实名制的方式来进行管理这种方式加大了网络信息的真 .,. 实性用户在申请社交网络的账号时必须输入自己的真实信息如果申请者不想对外泄露自 ,., 己的信息只需在主页中加以设置即可实名制的建立使网络走出了虚拟的时代使交流更具 . 现实意义 () 三平等性 .,, 社交网络具有一定的平等性在社交网络中没有身份和地位上的分别人们可以畅所欲言的 .,. 表达自己的想法用户可以将自己的观点在论坛中发表出来其他人也可以自由进行评论在 ,., 社交网络中人们的个性得到展示也得到了他人的尊敬在自己的观点获得积极的评价后能 . 够使网络用户心理上的需求得到一定的满足 二、社交网络文化冲击下的高校思想政治教育策略 ,. 在社交网络文化的冲击下高校学生的思想道德难免会受到影响高校教师在教育工作中必须 ,., 了解社交网络的特点对学生进行针对性的教育在教育的过程中教师不应企图将学生带离 ,,, 网络环境而是要对学生进行正确的引导利用网络环境的优势对学生进行管理让社交网络 . 为学生的思想道德发展贡献力量 () 一加强对网络实名制的利用 QQBBS,, 在传统的、等交流平台中缺少实名制的管理学生在网络交流中往往使用虚拟的身 ,., 份对学生的心理发展造成了不良的影响随着信息技术的不断发展社交网络的管理形式也 ,SNS. 逐渐演变为实名制的管理如社交网络就是一类实名制管理的网络平台教师在对学生 ,,,, 进行教育时要提醒学生注意保护自己的隐私告诫学生要为自己的言行负责做到诚实守信 .,, 表里如一近年来由于网络不良言论而引发了多起民事纠纷我国法律也明确规定了禁止传 .,, 播网络谣言的相关事项在教学中教师可以将这些案例展示给学生让学生了解到散播网络 ,. 谣言的严重性从而严格规范自身的行为 () 二引导学生建立正确的人际关系 ,. 适当的网络交流能够锻炼学生的交际能力使学生更好的融入到集体环境中但过度的沉迷于 ., 网络就会使学生脱离现实生活因此教师要对学生在社交网络中的思想动态予以把握同时进 ,. 行引导使学生能够正确的利用网络而不是沉迷于网络教师可以为学生建立一个以学校为单 ,,, 位的交流平台并鼓励那些平时不善言辞的学生积极发言让学生建立自己的朋友圈完成与 .,. 同学和校友间的交流学生也可以利用这个平台与更多的人相识从而扩展自己的交友范围 ,,, 同时教师也要对学生做出正确的引导为学生组织真实的社会活动让学生能够走出网络又 . 通过社交网络的交流性、外向性和开放性融入到真正的社会集体中去 () 三鼓励学生参与话题制造 ,., 网络具有极强的传播能力很多网络热点话题也会对学生的思想造成影响因此教师必须对 ,,. 学生做出正确的引导鼓励学生参与有意义的话题制造让学生在在社交平台中传播正能量 ,, 教师可以为学生设置一个主题并鼓励学生围绕这个主题进行网络话题的制造并让学生收集 ,., 评论在同学间展开讨论如教师可以为学生设置一个关于中华传统文化的主题让学生根据 .,, 自己的理解进行话题的制造学生在这样的话题制造中交际能力得到了锻炼收获了自信树