小学数学教师个人教学工作总结通用

小学数学教师个人教学工作的总结给我们带来两篇文章小学数学教师个人教学工作的总结。这学期，我继续做数学老师。在教学实践中，我发现这个班的大部分学生聪明、灵活、富有想象力，在课堂上积极思考和说话，他们的学

小学数学教师个人教学工作的总结给我们带来两篇文章小学数学 教师个人教学工作的总结。 这学期，我继续做数学老师。在教学实践中，我发现这个班的大部 分学生聪明、灵活、富有想象力，在课堂上积极思考和说话，他们的学 习成绩比较理想。然而，也有少数学生基础薄弱，思维缓慢，写作缓慢， 对新知识理解缓慢。根据本班学生的实际情况和新课程标准的具体要求， 一个学期的教学工作总结如下: 首先，夯实基础，努力减轻学生负担 苏霍姆林斯基说:“只有当学生不把所有的时间都花在学习上，而 是留出大量的空闲时间，他才能顺利地学习。”这句话看似矛盾，但实 际上它包含了一个事实:如果一个学生大部分时间都被家庭作业塞满了， 就没有时间思考，没有时间进行智力活动，也没有智力生活，那么这个 学生负担过重、学习落后的可能性就越大，负担过重的学业负担会摧毁 这个孩子的智力和体力。正因为如此，“减负”的警铃一直在响！然而， 在小学低年级教学中，计算和运算等基本技能对儿童以后的学习非常重 要。儿童如何在不负担过重的情况下熟练掌握相关技能？这学期，我做 了一些尝试: 首先，课堂上需要40分钟的质量。