分数的意义教学设计教案魏基安

教学设计（教案）基本信息学 科数学年 级五年级教学形式一人一课教 师魏基安单 位汕头达濠民生学校课题名称分数的意义学情分析在三年级下册教材中，学生已结合情境和直观操作，体验了分数的产生过程，初