推荐下载 调研报告格式 调研报告屈会霞

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调研报告格式调研报告屈会霞 (一)、学困生参与学习活动情况, （二）、学生认为造成自己不敢发言或提问的原因是什么. (一)、学困生参与学习活动情况 1.课堂发言评比2周10节数学课中发言情况对比统计表（201 7、11）合计（次数）平均（次数）最多人次5名优秀生名学困生823 2、问卷调查：问题1：在什么情况下主动发言或提出问题.(1)学生自身方 面. 项目学生比例 1.你不怕别人笑话自己的发言.5.3% 2.你会对自己感兴趣的内容发表想法. 54.1% 3.学习中一遇到不明白的地方你就会提问.0.9% 4.当老师教给你学习的方法后,你才会发言. 25.9% 5、自己已经弄懂的问题,才敢于向别人说.40.7%(2)教师方面. 项目学生比例 6.当教师面带笑容,态度温和时,你敢说想法.63.0% 7.老师讲的课能引起你提问的兴趣时,你主动思考. 54.1%8、不管你的问题提的对与错,老师都能耐心听你提出的问题并给予你 积极的鼓励,这时你才敢发言.64.1%9、当老师发现你不善于发言并提问你时,你 才回答问题.