实习实训过程中职业道德培养探究

实习实训过程中职业道德培养探究［摘要］实习实训是高职院校重要的实践教学环节，实习实训的效果是否良好，某种程度上取决于学生是否能形成良好的职业道德。因此，实习实训中必须注意对学生进行职业道德的培养。文章

实习实训过程中职业道德培养探究 ［摘要］实习实训是高职院校重要的实践教学环节，实习实训的效果是否 良好，某种程度上取决于学生是否能形成良好的职业道德。因此，实习实训中 必须注意对学生进行职业道德的培养。文章从职业道德的内涵、加强职业道德 培养的必要性进行了阐述，同时提出了实习实训过程中开展职业道德教育的具 体措施。 ［关键词］高职高专 实习实训 职业道德 ［作者简介］韦金明（1973- ），男，南宁师范高等专科学校物理与 信息技术系讲师，硕士，研究方向为物理实验教学、人工智能和复杂系统故障 诊断；易其顺（1969- ），男，南宁师范高等专科学校物理与信息技术系副教 授，硕士，研究方向为物理实验教学；余小英（1972- ），女，南宁师范高等 专科学校物理与信息技术系讲师，硕士，研究方向为物理实验教学。（广西 龙 州532400） ［课题项目］本文系广西“十五”规划B类重点课题“边境地区高职 高专实习实训基地建设的研究与实践”的阶段性研究成果。（课题编号： 2005B085） ［ 实习实训是高职高专院校重要的实践教学环节，同时也是评价高职 高专办学水平的重要指标，实习实训的效果是否良好，某种程度上取决于学生 是否形成良好的职业道德。而在实习实训过程中，我们往往忽略了这一点，只 注重引导学生对本专业技能的训练，造成了负面影响。因此，实习实训中必须 注意对学生进行职业道德的培养。 一、职业道德的内涵 所谓职业道德，是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳 动中以其内心信念与特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行 为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、 非强制性的约束机制。①它包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、 职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容，涵盖了从业人员与服务对