七年级语文上册 第四单元 第15课《走一步，再走一步》教学设计 新人教版

《走一步，再走一步》教学设计1.整体设计思路 学生课前自主掌握了字音字形；以作者的一段传奇故事作为导入，创造教学情境；让学生抓住记叙的六要素，并用简洁的语言表述出来，能有重点地复述故事；在学生学法上力