《气象学家竺可桢》教学设计

《气象学家竺可桢》教学设计一、教学目标：1、感受竺可桢把全部心血都用在科学探讨上的精神。2、学会本课6个生字，能理解“支撑”等9个词语的意思;初步学会用“只有……才……”等写句子。3、能依据供应的情节