翻越远方的大山教学反思

翻越远方的大山教学反思 　《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的

翻越远方的大山教学反思 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的 一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从“不敢奢望 有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样 的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了“只要坚持不懈地努 力，就有超越梦想的可能”的道理。教完这篇课文后，我有以下几 点感受： 一、总体感受 在本课的教学中，我采用了我校提出的“一线四步”模式展开 教学。紧紧围绕刘翔的“努力——进步——成功”为线索设计环 节。通过关键词“遥不可及”、“站在山脚下”、“翻越了大 山”，逐步引导学生体会到了刘翔成功的两个要素：顽强拼搏与不 断累积的自信。 二、反思各个环节 1、自读积累环节。 课前我让学生积累了有关“志向与坚持”的成语和名言，教学 伊始先让学生汇报积累的情况，教师再提供自己的成语和名言，让 学生再记忆。教学中逐步引导学生把积累的成语和名言运用到学习 中。当刘翔摔倒时用名言鼓励他，当刘翔成功后用成语赞扬他，培 养学生对知识的积累与运用能力，同时领悟成功离不开自信与坚 持。 2、导读达标环节 “一线四步”模式强调以读为主线。课堂上，我采用指名读、 默读、男女生分读、全体学生齐读、教师范读多种朗读形式，充分 让学生在读中理解课文内容，体会刘翔成功的原因。从而使本节课