解析职能内涵培训医学资料人才论文

解析职能内涵培训医学资料人才论文 解析职能内涵培训医学资料人才论文预读: 摘要:医学信息技术人才职业技能的内涵综合国内外对医学信息技术人才的培养方案和能力的要求,笔者认为医院信息化人员职业技能的内涵应

解析职能内涵培训医学资料人才论文 :: 解析职能内涵培训医学资料人才论文预读摘要医学信息技术人才职业技能的内涵 , 综合国内外对医学信息技术人才的培养方案和能力的要求笔者认为医院信息化人员职业技 5., 能的内涵应该包括以下个方面计算机应用能力掌握计算机系统软硬件的基础知识具备初 ,, 步的信息系统设计和维护技能具备信息网络的管理和维护能力能够在医院和软件公司之间 . 协调医院信息系统的相关开发工作基本医学知识医学信息技术人才必须具备基本、扎实的 ,, 医学理论知识和实验技能必须了解最新的生物医学信息技术在医学领域的应用动态能够满 . 足卫生行政部门、医疗机构和其他医学辅助科室的信息化建设咨询需求行政管理能力医院 ,., 信息化部门既是技术部门又是管理部门信息技术人才除了要具备技术能力外更应该具备 ., 行政管理、公文写作、医务纠纷处理及公共关系协调等非理论性的实用技能只有这样才能 . 成为领导决策的左膀右臂和医院管理的骨干力量信息系统的数据分析能力信息作为一种资 ,., 源必须经过人的管理才能产生价值管理不仅是分门别类的存储信息更重要的是要具备分 ,. 析、解释信息并基于此制定、实施、评价相关决策的能力医院信息管理者的数据分析能力 ., 将直接影响医院的经济和社会效益其他能力为了及时把握医院信息化发展和建设动态积极 ,., 推进医院信息化建设进程医学信息技术人才应该具备一定的外语能力同时医院信息化部 , 门的员工还扮演了信息技术指导、系统技术协调等诸多角色所以还应该具备宣教能力、人 . 际沟通能力和终生学习意识等其他职业技能和素养医院信息技术人才的胜任力层次模型见 1,5, 图基于职业技能内涵的个方面的关系应该是层级递进的行政管理能力和信息系统的数 ,;, 据分析能力是核心处于层次模型的顶层计算机应用能力和基本医学知识是基础处于层次 ; 模型的中间层外语、宣教、人际沟通等其他能力为员工胜任医院信息管理部门工作提供保 ,. 障处于层次模型的基础层 我国医学信息技术人才培养策略 , 针对医学信息技术人才的培养我国学者从学生课堂教学到员工实践培养等不同环 58., 节提出了可供参考的宝贵意见［－］但也有调查发现医院信息化部门对新进员工能力的 910., 需求与现有培养体系存在一定的供需错位［－］在谈及医学信息技术人才需求时更有医 :“”. 院信息科主任直截了当地回答我们最需要能修打印机、会装系统、懂网络维护的人当 ,, 然这种言论不免有其偏颇之处但也体现出医学信息技术人才培养工作应该紧紧围绕市场需 ,.,4. 求因地制宜地开展笔者认为当前医学信息技术人才培养应着重从以下个方面开展工作 ,. 细分市场需求明确人才培养定位人才培养应遵循市场规则不同级别医院信息管理部门对人 .,, 员能力的要求也不同高校作为人才培养的主力军在申报专业、设置课程、教学实践过程中 “”,. 应时刻树立学以致用的理念对不同学历层次的学生应设置差异化的教学目标本科、专 ,, 科层次应注重培养学生的动手实践能力课程设置中应加强实践教学环节重视实习阶段的实 ,,,. 践教育确保学生毕业进入工作岗位后能尽快熟悉工作内容胜任工作要求对于研究生则应 ,, 注重培养其数据分析和解决问题的能力课程设置上可以联合相关交叉学科为学生提供较为 ,,., 广泛的选修课并从中培养学生的科研兴趣发现科研方向完善课程设置加强医学信息学专 业学生的复合型知识构成医院信息化部门工作岗位的性质决定了医学信息学专业学生应具 ,,. 有复合型知识结构进而要求高校在培养人才过程中必须建立一套完善的课程体系目前我 (), 国医学信息学课程体系主要包含公共基础课、信息技术计算机技术课和医学类课程对管理 ., 学、社会学和决策科学内容涉及较少而后三类学科领域知识对于学生步入工作岗位后解决 ., 实际问题具有重要意义笔者不提倡医学信息学课程设置多而全因为多而全的课程体系会影 ., 响学生对知识把握的准确程度建议适当压缩部分课程的学时采取组织兴趣小组、开设选修 ,. 课等形式开拓学生视野为学生提供了解相关知识的途径 , 提倡终生学习建立一套完善的继续教育机制医学信息技术人才的职业生涯包括学习投入期、 .,, 成长期、成熟期和转型期由于信息技术的快速更新员工只有坚持学习新技术、新技能才能