小学语文“思辨性阅读”教学探析

小学语文“思辨性阅读”教学探析语文教学由重视基本知识和基本能力的“双基”，逐渐发展到兼顾知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的“三维目标”，进而发展到重视“文化自信、语言运用、思维能力和审美创造”的