二年上读后感2

二年上读后感2二年上读后感2《怎样成为一名优秀教师》读后感 如果有人问你“有哪位是你曾经遇到的最佳教师？”“有谁是使你受益终身的人生导师？”或许你的头脑中的第一人选会是你的小学教师、中学教师，或者是

二年上读后感2 二年上读后感2 《怎样成为一名优秀教师》读后感如果有人问你“有哪位 是你曾经遇到的最佳教师？”“有谁是使你受益终身的人生 导师？”或许你的头脑中的第一人选会是你的小学教师、中 学教师，或者是大学教师，也有可能是你遇到的一名亲朋， 甚至只是你身边的一位过客。无论此人是谁，他必定是循循 善诱的点化大师，对你的一生努力产生重要的影响，令你取 得连自己都无法想象的学习成就。在你的心目中，他就是一 名“优秀教师”，是你心目中崇敬一辈子的榜样。当今天的 我成为一名教师的时候，我不禁也开始反思“怎样成为一名 优秀教师？”这个问题。而在阅读了《怎样成为一名优秀教 师》一书后，我找到了答案。《怎样成为一名优秀教师》 一书，是由美国三位著名的教育专家写的，是一本主要用于 培训未来和在职中小学教师的教科书，其主要内容是向教师 阐明有效教学所需要的资源（一切可以用于促进教学的物质 成果和精神成果）。但该书与许多着重论述“技术资源的教 师教育书籍有着显著的不同，从始至终贯穿一条主旨：要实 现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且本书中特别强调， 教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人 品质或素养。书中提到“教师具有令人心悦诚服的感染力 正是源自其为人的品质……”。的确，教师的个人素养是教