2024年二年级上册第9课《天鹅、大虾和梭鱼》word教学设计

2024年二年级上册第9课《天鹅、大虾和梭鱼》word教学设计教学目标1、知识目标：学会本课生字和由生字组成的新词。2、能力目标：有感情地朗读课文。3、情感目标：区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作

2024年二年级上册第9课《天鹅、大虾和梭鱼》word教学设计 教学目标 1 、知识目标：学会本课生字和由生字组成的新词。 2 、能力目标：有感情地朗读课文。 3“”“” 、情感目标：区分合伙与合作的意思，懂得合作的重要性。 教学重难点 1 、重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学准备 生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用）。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时 一、揭题 今天我们学习（齐读课题）。它们之间发生了什么事呢？ 二、初读课文 1 、遇到不认识的字怎么办？ 1234 （）问别人。（）查查字表。（）猜。（）查字典。 2 、学生自由读。 3 、开火车识词： 梭鱼、合伙、费力、烦恼、上套、拼命、却、虽说、弓腰、至今、未动分毫 4 、认字： 生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。 把卡片发给几个学生，让他们随机抽查。 5 、再读课文： 如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？ 1 （）抽读、评价。 同学们觉得我读得怎么样？ （引导学生从字音方面评价。） 2 （）比赛读。 三、指导写字 学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。 四、细读 1 、标出有几小节。 2 、读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。 五、小组交流