燕子专列教案2

《燕子专列》教案(2)　　一、继续指导有感情地朗读课文　　二、创设情境，指导写想对贝蒂说的话　　1?列车载着获救的小燕子，也载着人们对燕子的关爱之情，驶向温暖的远方。你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢?

(2) 《燕子专列》教案 一、继续指导有感情地朗读课文 二、创设情境，指导写想对贝蒂说的话 1? 列车载着获救的小燕子，也载着人们对燕子的关爱之情，驶向 ? 温暖的远方。你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢请用几句话写下 ! 来吧 2? 学生自主写。 3? 指名读，评价，修改。评价应着眼于学生语言是否流畅，用词 是否准确。允许学生内容有所不同，只要发自内心，合乎情理即可。 三、交流学生搜集积累的资料 1? 演唱人们爱护动物的歌曲。 2?? 你还知道这样的故事吗请讲一讲。 3? 朗读人们爱护动物的诗歌。 4? 总结。这样的故事还有很多很多。希望每一位同学都能像故事 1