关于语文教师实习报告参考

关于语文教师实习报告参考 　　 　　关于语文教师实习报告参考 　　 　　7月21日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。 　　 　　实习内容主要是语文教学、班主任工作，

关于语文教师实习报告参考 关于语文教师实习报告参考 7月21日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一 个多月的实习，我受益匪浅。 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的 一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级——高一（6）班，是一个很优秀的班级，他 们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇 受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压 力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上 好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导 老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。 实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指 导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学 生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的 来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说 就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课 就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨 法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入 手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最 后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当 的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。