2024年一年级语文下册 春天的手 2教学实录 北师大版

2024年一年级语文下册 春天的手 2教学实录 北师大版　　教学内容　　《春天的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第3单元第一篇课文。　　教材分析：《春天的手》一课是一首儿歌，

2024年一年级语文下册 春天的手 2教学实录 北师大版 教学内容 《春天的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第3单元第一篇课 文。 教材分析： 《春天的手》一课是一首儿歌，以拟人的手法描写了春天大地新绿、小河解冻、小鸟欢叫、小 朋友在春天里活泼健壮成长的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。 “春天的手，温暖、轻柔。”文章开头语言精练，准确并概括地描绘出春风轻轻吹来，大地万物就 好象被一双温暖轻柔的手抚摸着一样。继而，文章又以贴切的四个动词“抚摸”、“掠过”、“拂 过”、“拍着”，进一步刻画了春天的手的特点，并向我们展现出春天里植物、动物、人们所发生 的巨大变化。通过学习，可以使学生形象地感知春天的美丽和可贵，从小树立热爱生活、珍惜时光 的观念，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。 教学目标： 知识与技能：认识15个生字及含有生字的词语，运用各种喜欢的方式识字；朗读儿歌，理解儿 歌。 过程与方法：创设情境，多种形式自主识字，自制生字卡片，游戏中记忆生字并检查识字情况； 多种形式自主品读，读中感知，读中悟情（体会几个表示手的动作的动词词义）。. 情感态度价值观：通过学习课文和观察春天，感受春天，使学生了解春天大自然的变化和特征， 从而渗透性的激发学生热爱春天、热爱大自然的思想感情。 教学时间： 1课时 教学准备： 课件、各种小草、小树形状的生字卡片、花朵和小动物的图片若干。 教学过程： 一、激趣导入 师：我给你们带来了几幅图，想不想看看？请你们边看边想：这几幅图是哪个季节的景色？为 什么？ 课件：配乐欣赏有关春天的美丽图片。 二、初读课文，要求把字音读准。 1.师范读，下面就请同学们伸出食指指课文，认真听老师读课文