《窃读记》教学设计四

《窃读记》教学设计四 一、复习引入1．认读词语窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等。2．回顾课文内容。3．过渡：上节课我们初读了课文，知道我是一个爱读书