小学数学 《多边形的面积复习》教学设计学情分析教材分析课后反思

《多边形的面积复习》【教学目标】1、 使学生回忆、整理多边形的面积计算公式及其推导过程，多角 度沟通它们之间的联系,形成良好的认知结构，体会转化的数学思想。2、 通过学生主动参与探索的过程，培养学生分

《多边形的面积复习》 【教学目标】 、使学生回忆、整理多边形的面积计算公式及其推导过程，多 1 角度沟通它们之间的联系,形成良好的认知结构，体会转化的数学思想。 、通过学生主动参与探索的过程，培养学生分析、判断、推理、 2 概括的能力，发展学生的空间观念。 、使学生将数学问题与生活实际相联系，熟练运用所学知识解 3 决简单的实际问题，形成积极的学习情感。 【教学重难点】 整理完善知识结构，沟通知识之间的内在联系，能运用知识熟练 解 决问题。 【教学过程】 一、联系生活，设“境”引入 师：今天，杜老师要带领大家参观一下光明小学的校园。看，这 是 光明小学的校园平面图，你有什么发现？ 生我发现水池区是平行四边形； 1 ： 生我发现草坪区是四边形； 2 ： 生我发现花圃是三角形； 3 ： 生我发现苗圃是正方形； 4 ： 生我发现竹林区是梯形； 5 ： 生我发现假山区是组合图形。 6 ： 师：同学们很善于观察，多边形的知识在生活中的应用非常广泛, 今