互联网下的高职会计教育改革

“互联网+”下的高职会计教育改革摘要：“互联网+”作为一种新的形势，正改变着各行各业，包括会计行业、教育领域。在这样的背景下，本文基于“互联网+”，对会计职能、会计业务、会计流程的影响开展研究，进而提

“+” 互联网下的高职会计教育改革 摘要 “+” ：互联网作为一种新的形势，正改变着各行各业，包括会计行业、教育领域。在这样 “+” 的背景下，本文基于互联网，对会计职能、会计业务、会计流程的影响开展研究，进 而提出高职会计教育应从培养模式、课程设置、课程考核三方面进行改革，以便能更好的 培养学生，适应会计行业未来的需求。 关键词： + 互联网；会计；高职教育 “+” 一、互联网影响下的会计行业变化 互联网被定义为信息能源，正像电力一样介入到经济社会的各个领域，其引起了商业模 2015“” 式、交易方式、管理活动等各方面的重大变革。年，在全国两会上，李克强总理 “+” 在政府工作报告中提出制定互联网行动计划；之后，国务院正式发布《关于积极推进 “+”2025“ 互联网行动的指导意见》，明确到年，网络化、智能化、服务化、协同化的互 +”“+”“+” 联网产业生态体系基本完善，互联网新经济形态初步形成，互联网成为经济社 “+” 会创新发展的重要驱动力量。伴随着互联网对商业模式、交易方式、管理活动等的改 变，会计工作的许多方面也发生了变革。其影响如下： “+”“”“ （一）互联网下，会计职能将从传统的信息处理和提供转向信息的分析使用和辅 ”“”“”“”“” 助决策；从事后算账转向事前预测、事中控制；由核算职能转为管理职能， 实现会计职能向业务前端嵌入。 “+” （二）互联网下，随着电子发票的应用、支付模式的改变，会计业务不再是单纯的记 账、算账、报账，而将更深入拓展到单位内部控制、投融资决策、项目论证、经营数据分 析及运营风险管控等管理领域 “+” （三）互联网下，云计算、大数据、移动互联等新技术快速发展与应用。企业借助这 “” 些新技术不断加速转型升级，无论是秒创新的技术、颠覆性的商业变革或日益紧密的 产业互联网，都昭示着企业管理已步入一个崭新的时代。会计流程、业务流程、管理流程 将有机融合，财务数据和业务数据将融为一体。会计职能、业务、流程的转变必然从思维 方式、知识结构、技能要求上改变对人才的需求，即从原来对核算型会计人才的需求转向 对管理会计人才的需求。