《两位数加一位数（进位加）》教学评价与反思

《两位数加一位数（进位加）》教学评价与反思一、在小棒操作中感知“满十进一的算理在学生借助情境图，提出“《童话世界》和《丛林世界》共有多 少本？的问题，并列出算式28+4之后，首先让学生进行小棒操作，