红领巾真好教学案例_2

《“红领巾”真好》教学案例 【设计理念】 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学以学生的自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式。充