母鸡教学设计公开课

《16*母鸡》教学设计教学目标1、认识生字，理解词语意思。2、有感情地朗读课文，了解作者对母鸡态度变化的原因，体味母鸡的叫声所要 传递的意思，感受母爱的无私。3、边读边思量，利用文中看似矛盾的语言表述

16* 《母鸡》教学设计 教学目标 、认识生字，理解词语意思。 1 、有感情地朗读课文，了解作者对母鸡态度变化的原因，体味母鸡的叫声所要 传递的意思，感受母 2 爱的无私。 、边读边思量，利用文中看似矛盾的语言表述设疑，培养学生发现、提出并解 决问题的能力。 3 、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 4 教学重难点 、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体味母爱的伟大。 1 、感受作者对母鸡由厌恶到爱慕、恭敬的情感经历。 2 一、导入新课 、上节课我们学习了《猫》，谁说一说老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗？ 1 （古怪、可爱）猫既古怪，又可爱，在文章的字里行间，无不流露出作者对猫的 爱慕之情，那末， 老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？今天这节课我们一起来学 习他的此外一篇文章《母鸡》。跟着 老师一起书空课题。 、出示课题，齐读。 2 二、整体感知 、师：读了课题，你有什么问题想问吗？好，现在请带着你们的问题用自己喜 欢的方式读课文， 1 注意要读准字音，读通句子。 1） 老师这也有两个问题需要同学们帮忙思量：（幻灯 思量： 1 .作者对母鸡的态度先后发生了什么变化？ 2 .你从课文哪几段可以读出老舍先生讨厌母 鸡?哪几段 是不敢再讨厌母鸡？ 先来看一看你们字词掌握的如何。 我会读： 2） 、读一读（幻灯 2 同学们对字词掌握的很棒。 1 .作者对母鸡的态度先后发 生了什么变化？ 2 、