统筹规划全面实施

统筹规划全面实施 数字化校园改变了以往的传统校园形态，教师上课和研究、学生学习和生活、学校的管理等向数字化转化。数字化校园也是信息化为先导的校园[1]。数字化校园除了要采纳现代信息化设施外，还应对具体

统筹规划全面实施 数字化校园改变了以往的传统校园形态，教师上课和研究、学生学 习和生活、学校的管理等向数字化转化。数字化校园也是信息化为 先导的校园[1]。数字化校园除了要采纳现代信息化设施外，还应对 具体应用深入研究，以推动数字化应用为中心，促进数字化校园建 设健康科学开展。 1数字化校园的涵义和特征 数字化校 园以课堂教学、科学研究、学校管理为主要的效劳对象，它需要利 用数字化技术整合和优化学校的教学资源，最终形成一种和谐的工 作、学习和生活气氛，充分配置好学校的有效资源[2]。它的最本质 特征是通过数字和信息的一体化，快捷、高效地获取和处理信息， 是一种全新的校园形态，及在此根底上生成的教学、学习、管理系 统。 数字化校园具有以下特征： 1）系统功能多样化：可 有效动态处理校园的各种信息数据资源，具备检查、储存、运算、 输入、上传和下载、远程应用、互动等功能。 2）办公环境智 能化：无论是在空间上还是在时间上，都能通过网络实现随时随地 搜索查看网络教室使用动态、社区效劳状态、图书馆的开放情况、 实验室的操作过程等； 3）全程效劳可视化：可视化技术已经 相当成熟，数字化校园应能做到人员、物流、信息处理可视化，能 够第一时间了解到信息资源的状态，让校园的生活、工作、学习等 各种效劳管理变得更为高效和便捷。 2数字化校园建设中应注 意解决的问题 数字化校园打破了时空的界限，使校园能够高效 运转，师生间的互动增加，师生的教学研究交流平台更为广阔，学 生得到的信息化效劳更为广泛和具体[3]。应当注意的是，数字化校 园建设是一个综合性、系统性很强的工程，在实践和建设过程中要 着重做好下面几项工作。 2.1 平台建设应适应实际需求