过程意识与学前教育质量

过程意识与学前教育质量一、回到经验 《3～6儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的