读小苗与大树的对话有感

读小苗与大树的对话有感 　《小苗与大树的对话》这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈，在轻松和谐的气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切，幽

读小苗与大树的对话有感 《小苗与大树的对话》这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫苗 苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈，在轻松和谐的气氛中，让我 们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切， 幽默与平易近人，还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的 关爱之情。 从课文内容也让我们懂得了在新世纪里不能偏科，要中西贯 穿，文理贯穿和古今贯穿，还要多看课外书籍。 从本篇课文让我感受到，启发到了：每个人不免会有偏科的情 况，但是要尽量防止，就像我喜欢语文和英语一样，觉得数学太费 脑筋，不喜欢数学。可是，我从《小苗与大树的对话》中，我知道 和明白了各科都要学好，要能文能理，中西贯穿，博古通今，才可 以适应现在这个多元素的社会，这个新的世纪，才能为祖国献出一 份自己微薄的力量。 在以后的日子里，我永远不会忘记季羡林老爷爷教诲的话。我 会坚持学好每一门科目，为祖国献上一份力量。 六年级:秦贝尔 读《揠苗助长》有感 今天，我读了《揠苗助长》这篇文章，从中我明白了“做事要 遵循事物开展的规律，急于求成，往往会把事情弄糟”的道理。 《揠苗助长》这那么寓言主要讲的是：宋国有一个农夫总是担 忧田里的庄稼长得太慢，就把禾苗一颗一颗往上拔，回到家里还夸 口说：“今天禾苗长高了，可把我累坏了！”他儿子听了，赶忙跑 到田里去看，发现禾苗已经全部枯死了。 由此，我想到了自己做过的一件“拔苗助长”的事。有一天，