初中语文人教七年级上册天上的街市（教学设计）

《天上的街市》教学设计彭山二中张晓莉目标：反复朗读诗歌，品味诗句，把握诗歌所传的思想感情，进而培养学生的想象能 力。重点：1.结合作品的时代背景，有感情地朗读诗歌。.理解诗人对理想生活的向往和追求。.

《天上的街市》教学设计 彭山二中张晓莉 目标： 反复朗读诗歌，品味诗句，把握诗歌所传的思想感情，进而培养学生的想象能力。 1. 重点：结合作品的时代背景，有感情地朗读诗歌。 2 . 理解诗人对理想生活的向往和追求。 3 . 学习本文自然的联想和丰富的想象。 1 教学难点：、理解并学习诗歌中运用的想象和联想的手法。 4 、体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 教学过程： 一、检查预习，导人新课，激发学习兴趣。 2000 多年前，浪漫主义诗人屈原凝望着星斗满天的夜空，有感于楚国的前途命运，发出了千年 的拷问《天问》；约一千多年前，文坛泰斗苏轼面对命运的坎坷，把酒问明月，得出了“人 82 有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨；年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创 作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇一一《天上的街市》。 2 、对于作者及其作品，你了解多少？ 11892—1978）, 作者简介：郭沫若原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中 （）（ 国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。 19141918 年赴日本留学，原学医。年开始新诗创作，五四时期积极从事反帝反封建的革命文化 60 运动。他是我国新诗歌运动的奠基者。他在中国文坛上骁勇地驰骋了多年，他学识渊博，才 华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。 2） 文学成就：他的第一部诗集《女神》，歌颂十月革命，谴责帝国主义，斥骂中国反 （ 动派，赞美叛逆的英雄，以狂飙突进和雄壮宏伟的精神，开创了一代革命诗风，他是我国新诗歌 运动的奠基者。他创作的历史剧，无论是抗战时期的还是解放后的作品，都成为教育人民打击敌 人的有力武器。收在《塔》《橄榄》《海涛》《抱箭集》《归去来》等集子中的小说、散文，或 控诉当时黑暗的社会现实，或记录作者思想跃进的历程，保存了中国革命史的一些资料。 二、一读诗歌，体会音乐美。 1 、生自由读，后指名朗读。 2 、投影展示