初中地理《世界的居民》单元教学设计以及思维导图

初中地理《世界的居民》单元教学设计以及思维导图世界的居民 适用年级 初一 所需时间 3课时 主题单元学习概述 本单元课程标准由人口与人种、语言与宗教、聚落三方面构成，知识重点为人口与人种、语言与宗教、

初中地理《世界的居民》单元教学设计以及思维导图 世界的居民 适用年级 初一 所需时间 3课时 主题单元学习概述 本单元课程标准由人口与人种、语言与宗教、聚落三方面构成，知识重点为人 口与人种、语言与宗教、聚落的“分布”和“人口、聚落与环境的关系”。通过学 习，使学生理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观;了解世界文化的 差异，理解和尊重各国的文化传统;形成保护人类文化遗产的意识。 本章教材设置了四节内容:世界的人口，世界的人种、世界的语言与宗教以及 世界聚落。本单元设计把这四节内容整合为三个专题，专题一:人口数量、人口分 布和人口问题;专题二:世界的人种、语言和宗教;专题三:世界聚落。专题一—— “人口数量与增长”，学生通过阅读课本文字资料、分析世界人口增长图表、查阅 网上资料等方式，自主提炼归纳世界人口增长的特点。通过小组合作交流展示，理 解不同国家的人口政策，从而初步形成正确的人口观。“人口分布”“人口问题” 是本专题的核心内容，也是本单元的重点内容。“人口分布”采用研究性学习方 式，由学生根据世界人口分布图结合所学自然地理知识，分析人口分布于自然环境 的关系。专题二——“世界人种、语言与宗教”，突出了人种、语言和宗教“分 布”的学习，帮助学生理解不同区域文化的差异性，学会理解和尊重不同国家、民 族的文化。 专题三——“世界的聚落”，利用大量的图片和资料，帮助学生探讨环境与聚 落的相互影响，理解保护传统聚落的意义。三个专题始终围绕着人地关系这条主线 展开。