关于杜郎口考察心得体会

关于杜郎口考察心得体会 　　国培小学语文一班 程现礼 　　秋叶摇落，冬意渐生，我们国培学员考察团一行驱车来到传说中的“杜郎口”，鼎鼎大名如雷贯耳，却不曾一睹真容。 　　料峭的寒风中，几个孩子在校门口挥

关于杜郎口考察心得体会 国培小学语文一班 程现礼 秋叶摇落，冬意渐生，我们国培学员考察团一行驱车来到传说 中的“杜郎口”，鼎鼎大名如雷贯耳，却不曾一睹真容。 料峭的寒风中，几个孩子在校门口挥舞着笤帚，片片落叶如黄 蝶般翻飞、聚拢，我的心里顿时涌起一股暖流。步入校园，扑面而 来的是难以抗拒的文化气息，走廊、栏杆、楼梯、横梁，室内室 外，墙内墙外，到处是知识，到处是文化，整个校园到处洋溢着浓 郁的书卷气，真是文化润人心，书香溢校园。杜郎口先进的办学理 念和丰厚的实践经验深深地烙印在我的脑海里，如经年陈酿，愈发 醇香，现撷取点滴，融入个人感受，与诸位共享。 教师变了。老师的角色得到了真正的转换，成为了课堂教学的 组织者、参与者、合作者与引领者。老师的单一讲授被学生的自 学、讨论、练习、讲解、评价等一系列自主活动所取代，实现了 “兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”的目的，真正表达了自主、 合作、探究的新课程学习方式。老师在课堂上不是不讲，而是少 讲，讲在关键处，及时点拨、提示，画龙点睛。老师变成了名副其 实的导演，虽很少参与演出，却要统筹全局。 学生变了。课堂上，学生从组长或老师那儿得到预习目标后， 便积极投入到自主学习中。他们通过多种形式朗读课文，用不同的 方法识记生字，找资料了解作者与写作背景，赏析文章的精彩之 笔，标记自己不懂的地方，认真写出预习笔记……然后，热情地讨 论，踊跃地展示。课堂教学采用小组合作的模式，小组内部成员之 间充分合作，邻组之间相互借鉴。每个同学在预习中遇到的疑难之 处，都可以提出来向组内同学请教，组内解决不了就扩展到邻组，