【教育资料】六年级数学教案《比例的意义和性质》教学设计

【教育资料】六年级数学教案《比例的意义和性质》教学设计一、揭示课题提问；我们这一单元学习了什么内容？说明：我们已经学习了比例的知识，这节课复习比例的意义和性质以及比例二、整理比和比例的意义（1）提问：

【教育资料】六年级数学教案《比例的意义和性质》教学设计 一、揭示课题 提问；我们这一单元学习了什么内容？ 说明：我们已经学习了比例的知识，这节课复习比例的意义和性 质以及比例 二、整理比和比例的意义 （1）提问：什么叫做比？请举一个比的例子？（两个数相除又叫 做两个数的比） （2）提问：什么叫做比例？请举一个比例的例子？（表示两个比 相等的式子叫做比例） 比和比例有什么不同？（比表示两个数的关系，比例表示两个比 的相等的关系） （3）比的基本性质是什么？比例的基本性质是什么？ 比 比例 意义 两个数相除又叫做两个数的比 1/6