高中语文课堂反思

高中语文课堂反思从文史角度来进行语文教学，大胆创新。对语文课程性质的规定，新课程强调“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探索能力”。依据这样的一条理

高中语文课堂反思 从文史角度来进行语文教学，大胆创新。对语文课程性质的规 定，新课程强调“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学 生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探索能力”。依据这 样的一条理念，我尽管是在复习课文，但我依然不忘融入语文的审美 教育，无论是讲《论语》等古典文化，还是讲中外名著;无论是上作 文课，还是在做语言文字的训练，我都会力求从语言的角度去引导学 生感受汉语的丰富性与生动性;运用的角度引导学生去领会语言的灵 活性和多变性;从比较的角度引导学生去体会中华传统文化的博大精 深。 例如，我们在本学期开设的公开课《氓》，这是一篇诗经作品。 《诗经》的出现不仅是我国文学发达很早的标志，而且在世界文化史 上都占有相当高的地位，尤其是《诗经》的现实主义精神对后世文学 影响最大。在篇目数量上，选入课文的《诗经》作品仅《氓》与《采 薇》两篇。如何让学生通过学习这两篇的诗歌，从思想性与艺术性两 个方面对《诗经》有一个比较全面、清晰的认识，对《诗经》是中国 古典诗歌的重要源头也有一个线索性的认识，达到“体会中华文化的 博大精深，源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养”， 弘扬祖国优秀文化，提高自学鉴赏《诗经》能力的目的。为此，我教 学《诗经》两首总的教学目标是：以《氓》和《采薇》为教材例子来 解读《诗经》的思想性与艺术性及其巨大的影响，让学生对《诗经》