游戏及幼儿教育研究分析

游戏及幼儿教育研究分析【摘要】喜欢游戏是幼儿的天性使然。一个人，从婴儿期进入幼儿期后，由于其动作和语言的发展、生活范围的扩大和独立性的增长，他渴望参加成人社会活动的愿望便逐渐产生。但因受本身特点的限制

游戏及幼儿教育研究分析 【 摘要 】喜欢游戏是幼儿的天性使然。一个人，从婴儿期进入幼儿期后，由于其动作和语言的发 展、生活范围的扩大和独立性的增长，他渴望参加成人社会活动的愿望便逐渐产生。但因 受本身特点的限制，又使他不可能真正地参与到成人的活动之中来。所以，游戏成了最受 幼儿欢迎的活动，也是幼儿认识世界的重要途径，是学前期重要的教育手段。 【 关键词 】游戏幼儿教育 ;; 游戏是幼儿喜爱的主动的活动，是幼儿在假想的情景中进行的反映现实生活的活动。 一、幼儿游戏的价值 游戏能有效地促进幼儿身体、认知、社会性和情绪情感等方面的发展。有人指出，游戏对 婴幼儿来说，它的重要性仅次于母乳喂养和母爱，足见游戏对幼儿发展的重要价值。第 一，游戏能促进幼儿身体的发展。孩子神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴 奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有着很大的难度。要使孩子身体健康，一定 要给他有活动的机会。幼儿园每天都要保证到个小时的户外活动，还有另外的游戏活 23 动时间，给幼儿提供的活动机会还是非常充分的。第二，游戏能满足好奇心的需要。孩子 在游戏中探索和发现。这种探索和发现不仅体现在很安静的游戏和认知性活动比较多的游 戏中，而且体现在户外活动游戏中。第三，游戏有利于幼儿社会性的发展。小孩子喜欢与 小伙伴一起玩耍，岁以前孩子一般与成人交往，岁以后逐渐对小伙伴发生兴趣，成人 22 代替不了小伙伴的位置。游戏是幼儿从事社会性交往的主要形式，也是其社会性发展的重 要途径。第四，游戏能促进幼儿情绪情感的发展。在游戏中，幼儿的成功体验多于失败的 体验，有利于使幼儿产生成就感，增强幼儿的自信心。角色游戏还可以培养幼儿的同情心 和移情能力。 二、在实践中实现游戏的价值与教育作用 为了充分发挥游戏在幼儿发展中的作用，需要家长和教师的共同努力。利用游戏培养幼 1. 儿的观察力。观察力是人们认识客观事物或现象的基本能力，观察力是智力的基础，观察 力强的幼儿能获得丰富的素材，获得真实的感觉和认识。比如老师在组织幼儿玩抢椅 “