秋五年级语文上册《这儿，原来是一座村庄》教案 北师大版-北师大版小学五年级上册语文教案

《这儿，原来是一座村庄》教材分析 《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。这篇课文是一首叙述性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过一座村庄（深圳特区

《这儿，原来是一座村庄》 教材分析 《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。这篇课文是一首叙述性诗歌，以深 圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过一座村庄（深圳 特区）昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的天翻 地覆的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。 全文一共有8个小节，它借诗歌的形式，用优美生动的语言写了三方面的内容： 第1、2小节由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况和带给人们的 困扰。 第3～7小节生动、形象地描绘了改革开放以来这座村庄的可喜变化，抒发了诗人惊喜、 赞叹的情感。 第8小节总结全诗，讴歌党的改革开放、富民政策给村庄带来了巨大的变化，而人民的 生活将来会更加美好。 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自身喜欢的小节。 2．反复诵读诗歌，了解诗中描绘的一座村庄、人民生活和其变化，体会作者对这一变化的 惊喜、赞叹的情感，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。 3．学习“灶、庞、焕”等生字，理解并积累“渺茫”、“晨曦”、“焕然一新”等词语。 4．引导学生找一找诗歌中对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。 5．找出文中运用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，引导学生联系上下文和具体情境，在朗 读中加深理解，体会这样写的好处。 教学重点、难点 指导朗读，引导学生用多种形式反复吟咏，联系上下文细细品味。 教学准备多媒体教学课件。 教学过程 第一课时