自我保护[修改版]

第一篇：自我保护教学案例设计 教科版思想品德七年级下册 第四单元我们的权益 第11课自我保护 孔维琨 【教学内容】 教科版思想品德七年级下册第85页 【教学过程】 （一）【导入新课】 案例导入 案例：

第一篇：自我保护 教学案例设计 教科版思想品德七年级下册第四单元 11 我们的权益第课 自我保护 孔维琨 【教学内容】 85 教科版思想品德七年级下册第页【教学过程】 （一）【导入新课】案例导入 案例：初一学生小强，父母忙于生意经常不在家中。他迷上电脑游戏，经常逃学常驻网吧。由于小强 出手阔绰，被几名社会青年看在眼里，便尾随他至家中。小强刚打开门，还没等他回过神来，就被五花大 绑丢在一边。那些人抢劫完毕，扬长而去。深夜，父母发现小强因过度惊吓和哭喊已经昏过去。事后，小 “” 强不主张父母报警，他说：如果坏人报复，损失更大。请评析小强面对侵害的做法。 通过案例评析使学生认识到，侵害发生前，小强出入网吧，缺乏自我保护意识，没能远离危险环境； 面对侵害，小强不能运用有效方法实现自救与求救；侵害发生后，小强不能运用法律武器维护自身的合法 权益。【评析】 学生在教师指导下，明确学习本课必须掌握三部分内容： 1 、远离危险，拒绝侵害。 2 、学会求救和自救。 3 、善用法律武器。这种导入法的特点是，学生能够对本课知识体系有整体把握。 （二）【探索新知】 第一部分：远离危险，拒绝侵害 第一层次：远离危险 1 、小品感悟 小品剧《赠品》：某中学门口，学生三三两两放学回家。巷口，一群学生围着一个发放赠品的青年。 “” 青年吆喝着：薯片，免费赠送。小同学，为了便于公司回访，请填一下你们家的详细地址，和联系电话。