质量年报与大学制度建设论文

质量年报与大学制度建立论文 　　高职院校的开展离不开社会的关注和认可，xx年6月16日，教育部与国家开展改革委等六个部门联合编制了《现代职业教育体系建立规划（xx-202X年）》，规划中提出，要“完善

质量年报与大学制度建立论文 高职院校的开展离不开社会的关注和认可，xx年6月16日， 教育部与国家开展改革委等六个部门联合编制了《现代职业教育体 系建立规划（xx-202X年）》，规划中提出，要“完善学校、行 业、企业、研究机构和社会组织共同参与的职业教育质量评价机 制”。质量年报的公开，为社会公众了解学校开展状况、监视学校 建立、为学校开展建言献策提供了重要的信息。可以说，高校质量 年度报告的，为高校和受众提供了一个和获取信息的渠道，增加了 一个了解、沟通的平台，但要充分发挥质量年报的积极作用，还要 把握好几个度：第一，要有广度，即需要不断扩大质量年报的受众 面；第二，要有深度，即需要与广阔受众进展深入的探讨；第三， 要有数量，即要尽量收集大量的反响数据和信息。第四，要有质 量，即要对反响信息进展科学的分析，反复征求意见，反复进展论 证。 高校的质量年度报告，重点反映学校质量建立的特色优势、以 及缺乏和改进措施，这些工程也是学校制度建立工作的重中之重， 因为对于高校来说，人才培养质量是生存之本，不断的提高人才培 养质量始终应该是高校不懈的追求，所以，大学制度建立，尤其是 质量建立工作方面的制度建立不容无视。应该说，高校质量年报的 不断完善，与高校大学制度的建立是相互促进、相辅相成的。鉴于 此，笔者就充分发挥质量年报作用，完善大学制度建立提出以下几 点建议。 （一）要尽量确保所收集反响信息的真实度和可信度 首先，高校的质量年度报告显示的信息应该真实可信，不怕暴 露缺点和问题，勇于承受各方的质询和意见，这也是高校勇于对学