基本经济制度+教案 部编版道德与法治八年级下册

部编版道德与法治八年级下册教学设计课题基本经济制度核心 素养 目标政治认同:认识到基本经济制度的优越性，增强制度自信，国家认同，自觉坚持 和维护基本经济制度，主动参与正当的经济活动。道德修养:要尊重劳

部编版道德与法治八年级下册教学设计 课题 基本经济制度 政治认同:认识到基本经济制度的优越性，增强制度自信，国家认同，自觉坚持 和维护基本经济制度，主动参与正当的经济活动。 核心 道德修养:要尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯;具有通过诚实合 素养 法劳动创造成功生活的意识和行动等。 目标 责任意识:具有国家意识，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念 和行动。 教学重点：我国的基本经济制度。 重点 教学难点：非公有制经济发展的重要意义。 难点 教学...过程 教学环节 个人润色部分 教学活动（提示：注明设计意图） 温故而知新 提问：我国宪法的基本原则有哪些？ 导入新课 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切 权力属于人民 国家如何保障一切权力属于人民的？ 从国家性质，经济制度，政治制度等方面来论述由 此引出我国的基本经济制度，本课标题 知识链接：生产资料 生产资料，是劳动者进行生产时所需要使用的资源或 工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等。它 是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。 生产资料所有制 通常指对生产资料的占有形式，即生产资料所 有制，生产资料归谁所有的制度。一般有生产资料公有制 （国家、人民共有）和生产资料私有制（归个人所有）两种 主要形式。生产资料归谁所有，由谁支配，不仅决定直接生 产过程中人与人的关系，而且决定着分配关系、交换关系和 消费关系。 多媒体播放视频：建设火神山医院哪些单位贡献了自 己的力量？ 学生回答：建筑集团，国家电网，中国移动等单位提问： 这些医院哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？